Alternatívne školy (4): Školy s Rogersovou P-C-E (Person Centered Education)
Na Slovensku PCE škola neexistuje, ale Rogersova koncepcia výchovy zameranej na žiaka inšpiruje mnoho učiteľov, a jej prvky sa integrujú do výchovného procesu viacerých škôl (alternatívnych aj tradičných).
Carl Rogers je predstaviteľom americkej humanistickej psychológie. Jeho pedagogická koncepcia je aplikáciou nedirektívnych psychoterapeutických metód založených na vzájomnom pochopení a rešpektovaní.
Podľa Rogersa (1995) je vzdelaný človek ten, ktorý sa naučil učiť sa, adaptovať a meniť sa. Cieľom vzdelávania nie je ani tak výkon alebo výsledný produkt, ale samotný proces učenia sa, sebaúcta žiaka, jeho emócie, nezávislosť, zvedavosť, kritické myslenie, spolupráca, kreativita. Pracovať so zvedavosťou, fantáziou a pochybnosťami, skúmať a uvedomovať si premenlivosť sveta.
Charakteristické črty koncepcie:
- kvalita osobného zážitku (rozum aj pocity)
- iniciatíva a zodpovednosť na strane žiaka, možnosť voľby
- vnútorná motivácia (využitie prirodzenej sabaaktualizačnej tendencie detí) – žiaci sa chcú učiť, rásť, hľadať a objavovať, túžia vedieť a tvoriť (Rogers, 1998)
- atmosféra bezpečia, vzájomnej dôvery a pochopenia medzi žiakom a učiteľom
- učiteľova úprimnosť, pravdivosť a otvorenosť
- akceptácia a empatia vo vzťahu k žiakom
| Diskusia: "Alternatívne školy (4): Školy s Rogersovou P-C-E (Person Centered Education)" | ||
|---|---|---|
| Dátum: | Meno: | Komentár: |
- Žiadne komentáre - | ||
| Pridať komentár | Zobraziť všetky komentáre | ||
